幼教教具在教学中的重要应用

发布时间:2018/8/13 14:43:00
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  幼儿教育是儿童的启蒙教育,幼儿的心理特点和年龄特征决定了游戏和幼教教具是幼儿阶段认识世界、实现身心发展的主要途径和学习方式,是幼儿自发的自然状态下的主要学习资源,也是实施幼儿教育最基本的途径和手段。
  幼教教具和游戏材料是幼儿的游戏支柱,是幼儿交往、合作性学习的物质条件,有助于实现学会学习、学会生活、学会合作、终身发展的培养目标。幼教教具,顾名思义,幼教教具,就是用于“玩”的器具;教具是指在教学过程中,教师根据教学需要,针对教学主题,为学生提供感知材料的实物、模型、仪器等器具。在幼儿教育中,幼教教具必须具有直观性。
  幼教教具可以使知识具体化、形象化,为幼儿感知、理解和记忆知识创造了条件。它不仅可以激发幼儿的学习兴趣及积极性,还可以发展幼儿的观察能力和思维能力,提高教学效率。数学是一门比较抽象的学科,上起课来枯燥乏味,特别对象是幼儿的时候。他们缺乏生活经验,很多时候不知老师说的是什么,更不能理解老师讲授的抽象的理论。
  这时幼教教具就起到了相当大的作用。我在上《认识钟点》这一课之前,针对“时钟的形状”这一内容,我到钟表店拍下了许多形状的时钟照片,放大后贴在教室的四周。对这些色彩鲜艳、形态各异的时钟,幼儿产生了浓厚的兴趣,他们不时地跑来问我,这是什么钟,那是什么钟,还没上课,幼儿就熟知了授课内容。这时,我趁热打铁:“小朋友知道时钟有什么作用?怎么认识时钟吗?”幼儿兴趣很高。
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